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　　家居设计工作室家居设计工作室家居设计工作室教育部办公厅等十七部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出要“推动各地结合实际建立家校社协同育人‘教联体’”，能有效促进学校家庭社会协同育人。同时，《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调要“聚焦学科实践（实验教学）、跨学科主题学习”，要“遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等”，“组织学生在实践探究中学习”，为“教联体”协同育人提供了具体路径。《中小学综合实践活动课程指导纲要》也着重指出，学校应充分利用周边资源，采取探究、服务、制作、体验等多种实践形式，促进学生的综合素质发展，为深化“教联体”协同育人提供了课程视野。

　　尽管政策导向明确，如何“打通学校、家庭、社会育人资源，促进家校社三方协同发力、同向同行”仍然有待实践的深化，尤其是丰富的校家社资源如何转换为课程、课程又如何在“教联体”的协同下充分发挥育人价值等成为实践中的关键问题。

　　本次活动将聚焦上述问题，从充分利用博物馆等社会场馆的丰富资源和独特优势的视角，通过教学案例、教研沙龙、专家视点等活动，探索校馆融汇的“教联体”实践新路径，通过精心设计的系列跨学科、实践性强的学习活动，打破传统课堂的时空限制，引导学生走出校园，亲身体验博物馆等场馆特色课程，拓宽视野，增长见识，深入探索真实世界的奥秘，提升综合素质。

　　1.课例展示：《传承可园建筑智慧，创绘莞邑城市新图》（六年级，东莞市莞城建设小学 黎晓君）

　　2.课例展示：《行走的博物馆——优秀传统文化主题背包创意制作》（七年级，揭阳市惠来县第一中学 许洁纯）

　　3.课程展示：《香意传承》小学综合实践活动特色课程（东莞市寮步镇香市小学，李雯婕、卢丽霞）

　　教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云

　　华南师范大学教育信息技术学院副教授，硕士研究生导师，粤港澳大湾区促进STEM教育联盟秘书长，华南师范大学粤港澳大湾区STEM研究中心副主任、中国致公党华南师大总支副主委，华东师范大学附属深圳龙华学校科学副校长，全球华人探究学习学会（GCSIL）常务理事。研究方向：STEM教育/跨学科项目式学习、教师教育、数字媒体设计与开发、技术支持的教与学、企业学习。访学经历：曾两次到多伦多大学教育研究院（OISE）访学，从事技术支持的科学教育的研究与实践。

　　博士，华南师范大学教师教育学部未来学习空间研究中心主任 、华南师范大学劳动教育研究中心、教育部学校发展规划中心“未来学校”计划专家委员会成员、广东教育学会创新教育专委会副秘书长、广东家庭教育研究会家校社共育专委会理事长、广州市青少年心理辅导协会会长、TEDx演讲人。主要研究领域：教育社会学、教育规划、基础教育课程与教材研发、未来学校。主要成果：国家教育教学成果奖二等奖、省教育教学成果奖一等奖、二等奖各一项；主持项目获2019年、2020年人民网、中国教育智库网“未来教育创新成果奖”；主持《未来学校2020》重点及一般课题各一项，参编《未来路线》；主持区域及学校规划、教学类课题近30项；发表论文20篇；出版创新课程著作23册；获得教研类测评软著3项。

　　广州市教育研究院课程教材发展研究所所长，广东省特级教师，广东省名师工作室主持人，历任任教育学副教授，教育学正高级研究员，广州实验教育集团理事会秘书长，广州市STEM教育研究中心主任。主要研究方向:课程与教学论、综合实践活动、劳动教育、STEM教育与学校特色课程建设。

　　揭阳市教育局教研室综合实践教研员，广东省美育专家库成员，广东省“基础教育精品课”（学科课程）评审专家、揭阳市美术学科带头人，揭阳市综合学科中心组成员、中国传统文化促进会会员、广东省省青年美协理事、广东省美术教育学会会员、广东省楹联协会会员、揭东区美术家协会副主席兼秘书长。

　　中学高级教师，东莞市综合实践活动教研员、市科学教育项目组执行组长。从事中小学科学教育、综合实践活动教育教学研究，曾先后获评东莞市教学能手、市学科带头人、广东省中小学综合实践活动课程“学科带头人”、广东省基础教育学科教研基地初中综合实践活动（东莞）基地负责人、广东省家庭教育指导师。曾参与编写了3部教育著作，主持与参与9项国家、省、市课题研究，课题成果曾获得广东省中小学教育创新成果奖3项家居设计工作室，东莞市创新成果奖4项。

　　东莞市小学综合实践活动教研员，科学教育工作组主要成员，东莞市义务教育质量监测结果应用学科骨干教师，东莞市人工智能创新挑战赛优秀指导教师，东莞市科技创新大赛优秀指导教师，东莞市科技模型大赛优秀指导教师。主持东莞市科研课题3项，《利用探究模式教学培养学生自学能力的研究》《STEM课程提升学生问题解决能力的研究》《基于国家义务教育质量监测结果的学生创新意识提升研究》，多次承担省、市公开课、讲座，论文、教学设计、微课、优课荣获省、市级一、二等奖。

　　东莞市莞城建设小学教育集团党总支部书记、理事长，东莞市中小学心理健康教育研究会理事会副会长，东莞市中小学劳动教育研究会理事、东莞市家庭教育专业委员会副理事长，全国生态劳动教育实践先进个人。从教31年，在中学任教10年，小学教育工作21年，研究的多个课题获得省市级科研奖项，曾作为主编出版《原创儿童音乐舞台剧剧本：木偶奇遇记》，以及《小学新劳动教育课程资源丛书》。

　　小学综合实践活动高级教师，东莞市第三批综合实践活动学科带头人，莞城街道教育管理中心综合实践活动兼职教研员，莞城街道名师工作室主持人。曾在全国研讨会上作现场课例展示；主持的课题研究成果《钱币文化校本课程开发与实施研究》获市一等奖；参与的省级课题研究成果《综合实践活动“六课型”教学体系构建与应用研究》获一等奖；撰写的主题案例和课程入编《综合实践活动理论与实务：小学综合实践活动教师教学参考》《莞城地方历史》

　　毕业于中央民族大学汉语言文学系，本科硕士，副研究馆员，现任可园博物馆园林古建管理部副主任，东莞市作家协会会员。主要从事东莞可园、岭南古建筑及岭南传统文化研究、展陈与宣推家居设计工作室，在《文物世界》《文物鉴定与》南方家plus等发表文章数十篇。

　　小学语文一级教师，东莞市小学综合实践活动学科品质课堂能力大赛一等奖，广东省基础教育教研基地小学综合实践活动学科（东莞）教研基地主要成员，东莞综合实践活动课程《莞城地方历史》编委，多次获东莞市莞城街道“优秀教师”“优秀班主任”等称号，参与多个省市级课题。

　　小学综合实践活动一级教师，现任寮步镇香市小学劳动教育科组长。广东省第二届中小学青年教师能力大赛小学综合实践活动二等奖获得者。广东省基础教育教研基地项目小学综合实践活动（东莞）教研基地核心成员。东莞市综合实践活动教学能手，东莞市劳动教育教学能手。东莞市品质课堂活力组综合实践活动一等奖第一名，劳动教育一等奖第一名。从事综合实践活动、劳动教育教学，学校科创、莞香文化等特色课程开发的研究与实践。

　　小学综合实践活动高级教师 广东省综合实践活动学科带头人，东莞市综合实践活动学科带头人、教学能手，寮步镇综合实践活动学科带头人、教学能手，寮步镇综合实践活动学科带头人、教学能手、中心组成员，寮步镇综合实践活动名师工作室主持人。

　　广东省惠来县第一中学历史教师，曾获得广东省双融双创比赛三等奖，广东省优质课例评比一等奖，广东省优质微课评比二等奖，揭阳市微课比赛二等奖，揭阳市教学设计二等奖，揭阳市精品课二等奖，论文《基于中华优秀传统文化融入中学历史教学的策略分析 》发表在《教学与研究》，县优秀教师，多次参与市级示范课教研，参与多项省、市级课题。